martes, 29 de noviembre de 2011

BALANCE DEL AÑO

Este año, en la materia Prácticas del Lenguaje, he aprendido cosas nuevas acerca de la comunicación y demás y hé repasado cosas vistas del año pasado. Algunas de las cosas nuevas son por ejemplo: tipos de textos, relatos, cuentos maravillosos , leyendas, etc. Además repase más acerca del Análisis sintáctico y aprendí funciones nuevas del análisis sintáctico que no he visto el año pasado. Y se más sobre él.
 Yendo para el lado literario me gustó los libros leídos, que por un lado ya dejaron de ser infantiles a comparaciión del año pasado, con lenguaje más avanzado y libros más largos. Ahora , tengo un lenguaje  actualizado a la hora de hablar y escribir.
Lo que no me gustó de la materia fueron los siguientes temas que además me parecieron aburridos: Mitos y  analisis sintáctico.
Si cambiaría algo de la materia sería que la clase de Lengua no sea tan teórica y que apunte más a la actividad , obras, maquetas sobre historias o libros y que en la hora de clase sea más divertida.
Julián Silva.

lunes, 7 de noviembre de 2011

VERSOS SOBRE EL PAN

Mirad que el pan, entre el mantel,
más blanco que el mantel de hilo blanquísimo,
tiene, como señales de su hornada,
el último calor que no da el sol al trigo.

Mientras que nos invita,
mientras que da su premio conmoviendo
de dichosos temblores nuestras manos,
podemos merecer el pan de hoy.

jueves, 20 de octubre de 2011

CONTINUACION DE LA HISTORIA INTERMINABLE: "LOS MENSAJEROS Y SUS VIAJES"

Luego de pasar muchas dificultades, los cuatro mensajeros cuyos nombres son; Pyernrajzark (Comerrocas), Vúschvusul (silfo nocturno), Blubb (fuego fatuo) y el diminutense (Úckuck) llegaron a la torre de Marfil y al encontrarse con la noticia que la Emperatriz Infantil estaba enferma se hicieron más amigos y pusieron todo su empeño en encontrar una solución.
El diminutense Úckuck propuso buscar dentro de Fantasia un hechicero que se dedicara a curar males espirituales, y,  preguntando entre los personajes que había, apareció un sapo que los condujo hasta un hongo en Podrepantano en el cual vivía Merlín.
Juntos regresaron a la torre para tratar de curar a la Emperatriz pero no lo consiguieron: ella seguía enferma.
El Comerrocas propuso  buscar piedras con características energizantes, emprendieron un viaje hacia la montaña de piedras luminosas, cargando gran cantidad de ellas en todos sus bolsos. A la vuelta, el murciélago apenas podía volar con tanto peso, el caracol ya no parecía de carrera y el comerrocas hacía esfuerzos para no comerse las piedras que llevaba en sus manos. Blubb no podía dar grandes saltos ya que llevaba mucho peso y en cada uno de sus saltos perdía gran cantidad de piedras.
Después de tanto esfuerzo, llegaron con su carga y al mostrárselas a la Emperatriz, ella no sintió bienestar.
 El fuego fatuo  recomendó, entónces conseguir la lágrima de una sirena para dársela a beber a la Emperatriz Infantil.
Desanimados, salieron camino  al lago del Podrepantano que, recordaban, que estaba habitado por una sirena. Luego de mucho andar, llegaron a destino y después de conversar con la sirena, esta accedió a darles un frasquito con sus lágrimas.  Tampoco resultó beneficiosa esta idea.
Por último, el silfo nocturno exclamó: “Hagamos que todos los niños recuperen la atracción de vivir a través de un libro la Fantasía”. Entonces todos se dirigieron a la biblioteca del Reino y comenzaron a buscar libros relacionados con aventuras, fantasías en los cuales tal vez encontrarían el remedio o la solución.
Fue así que se sumaron todos los mensajeros que había en el lugar y colaboraron en la tarea de leer cientos y cientos de historias. La Emperatriz se enteró de esta hazaña y se acercó hasta la biblioteca y comenzó su mejoría pero eso forma parte de otra historia y debe ser contada en otra ocasión.

jueves, 22 de septiembre de 2011

EL ASTUTO CRIMEN

Atento a ello las autoridades prosiguieron la búsqueda y encontraron marcas de zapatos en el pasto, las huellas examinadas correspondían al señor Julián Chapars, quien se puso muy nervioso al enterarse por parte del guardabosques que el estanque cada tres años su dueño manda a vaciarlo.
Al mismo tiempo advierte que un camión con obreros se detiene en el lugar para hacer dicho trabajo, el asesino comienza a pensar en su condena.
Lamentablemente para algunas personas el dinero vale más que la vida, la tranquilidad y los principios.

jueves, 11 de agosto de 2011

Fábula y Contrafábula de El gallo, el perro y el zorro

FÁBULA DE : EL GALLO, EL PERRO Y EL ZORRO
Un día el perro y el gallo decidieron convivir en sociedad y salieron a viajar.
El gallo decidió acostarse en las ramas de un árbol y el perro en el tronco. Como de costumbre, antes del amanecer, el gallo cantó. Un zorro que andaba merodeando por el bosque escuchó el canto del gallo y quiso ir a ver. Y le dijo: "Quiero besar a un animal con tan exquisita voz". El gallo le contestó: " Por favor, si quieres que baje, debes convencer al portero que está abajo y cuando el zorro intentó convencer al perro, éste despertó, dio un salto arriba del zorro y lo descuartizó.

CONTRAFÁBULA
Un día el perro y el gallo decidieron ser ermitaños y salieron a competir en un terreno a ver quién era más ermitaño de los dos.
El gallo decidió acostarse en el techo de un granero lleno de aves ubicado en un terreno y el perro arriba de los tablones.Como de costumbre, a la madrugada, el gallo cantó.
El zorro que andaba por el lugar escuchó al gallo cantar y dijo: "¿Quién cantará tan mal en este terreno?"
El gallo contestó: " Soy yo. Si quieres te enseño como se hace."
Entonces el zorro se unió a ellos y juntos cantaron tan pesimamente que espantaron a todos los pájaros que estaban allí.
Moraleja: " Siempre es preferible un ermitaño que un sociable que cante mal."



jueves, 23 de junio de 2011

Resumen de Lengua

En toda narración se identifican los siguientes elementos: un grupo de personajes , que realizan o sufren acciones , un espacio y un tiempo en los que actuan. Además hay un narrador , encargado de narrar los hechos.
En las narraciones hay personajes principales , héroes o protagonistas. A su alrededor actúan los personajes secundarios que se relacionan con las acciones del personaje principal y dependen de ellas. Los personajes que obstaculizan las acciones del protagonista se llaman antagonistas. El ayudante colabora con el sujeto. El oponente obstaculiza su acción. El sujeto actúa instigado por el destinador y su acción  recae en el destinatario. Estas funciones se llaman actantes.
Los mitos son relatos que explican el origen del mundo y de la humanidad. Las acciones suceden en tiempo remoto cuando no existía un orden universal y cuando los hombres convivían con los dioses , a esto se debe el carácter sagrado.
Los dioses de la mitología experimentan las mismas emociones que los seres humanos: amor , odio , envidia o celos.
Sus sentimientos  y peleas interfieren  constantemente en la vida de los humanos. Los héros griegos son hermosos desde el punto de vista físico.
Las leyendas son narraciones tradicionales que cuentan hechos fabulosos o explican fenómenos de la naturaleza como la lluvia. Los historias narradas suceden en un tiempo en el cual es posible especificar con cierta precisión. Algunos personajes pueden tener existencia probada.
Los cuentos tradicionales son aquellos que llegaron hasta nuestros días desde un pasado remoto y cuyo autor se desconoce. Algunos explican fenómenos naturales como la lluvia. Otros plantean preocupaciones filosóficas y religiosas como el miedo a la muerte.
Los cuentos tradicionales realistas presentan situaciones que pueden suceder en el mundo. Muchos protagonistas son pícaros , es decir que recurren al ingenio y a la mentira para lograr algo que desean , sin importarles el prójimo , salen victoriosos.
Los cuentos maravillosos ofrecen explicaciones mágicas  y presentan personajes y objetos con poderes sobrenaturales. Los personajes suelen ser: nobles , duendes y magos. Se multiplican las apariciones del número tres.
Los personajes de las narraciones realizan acciones o se ven afectados por ella. Los que son indispensables para la historia se llaman acciones principales. Otras acciones completan a las principales o estan incluídas dentro de ellas, se llaman acciones secundarias.
Las acciones de una narración se relacionan  entre ellas porque suceden en el tiempo  y porque unas son consecuencia de las otras , así van formando secuencias narrativas.
En las narraciones no se refieren todas las acciones: algunas se omiten porque el lector las puede suponer a partir de otras que sí se cuentan. Esto se denomina elipsis.

miércoles, 27 de abril de 2011

LA CENICIENTA Y SU CARTA

La Cenicienta, luego de limpiar todas las habitaciones de la casa, se sentó en el escritorio y comenzó a escribir una carta dirigida al príncipe en la cual le explicaba que no quería casarse con él porque había decidido estudiar en la Universidad. De esta manera, ella lograría obtener una formación universitaria que la iba a alejar de la vida que llevaba hasta el momento. Si bien anteriormente ella estaba enamorada de él, tomó esa decisión porque su ilusión era poder estudiar para no depender de nadie como le había pasado durante toda su vida.
Como no se animaba a dársela personalmente mandó a llamar a uno de los mensajeros del rey para que lo hiciera. Porque sabía que , si veía al príncipe, se querría quedar porque realmente lo amaba y quería formar una famila.
Fue así como se inscribió en la Universidad Nacional de Medicina y al cabo de unos años se recibió con los mejores promedios. Esto la hizo tan feliz que se lo comunicó a sus hermanastras quienes nunca pudieron soportar lo que ella había logrado por sus propios medios.

Julián Silva